5月30日，由永利y6809主办的“数智时代史学创新人才培养教学研讨会”在东广场科研楼305报告厅举行。来自南京大学、武汉大学、中山大学、北京师范大学、吉林大学、湖南大学、东北师范大学、华中师范大学、永利y6809、《历史教学》编辑部等20余所高校、学术期刊、中学及教育科技企业的60余位专家学者齐聚岳麓山下，围绕AI赋能历史教学、数智转型与课程体系优化、史学实践能力培养等议题展开深入研讨。
学校党委委员、副校长杨震教授，教务处处长银海强出席开幕式。副校长杨震、学院院长刘利民先后致辞，开幕式由学院党委副书记（主持党委日常工作）彭露主持。
杨震在致辞中指出，数智技术正在深刻改变人文社会科学的研究范式、知识生产方式和教学组织形态。历史学人才培养要主动回应时代变革，在坚守史料实证、问题意识和人文精神的基础上，积极探索人工智能、大数据等新技术与历史教学深度融合的新路径，不断提升人才培养质量。
刘利民介绍了学院近年来在历史学创新人才培养方面的改革探索。他表示，学院坚持以唯物史观为引领，持续推进“三阶四链”历史学创新人才培养改革，积极布局数智史学课程建设、实践教学平台建设和跨学科教学资源整合，着力培养具有深厚史学根基、数字素养和实践创新能力的复合型人才。希望以本次研讨会为契机，进一步加强与兄弟高校、基础教育单位、学术期刊和科技企业的交流合作，共同探索数智时代史学教育改革的新思路。
大会报告环节，与会专家围绕AI赋能历史教学、数智史学课程建设、跨学科资源库建设、史学论文写作训练、历史学复合型人才培养、数据库向数智库转型等主题作专题交流。报告既关注人工智能技术对历史学教学方式、学习方式和评价方式的影响，也立足历史学科自身规律，强调史料阅读、证据辨析、历史解释和学术表达等核心能力的持续培育。多位专家结合高校与中学教学实践，展示了数智技术融入历史课程、教学平台和实践育人环节的最新探索。
会议总结环节，学院副院长傅新球表示，本次研讨会汇聚了高校、基础教育、学术期刊和教育科技企业等多方力量，拓展了数智时代史学创新人才培养的理论视野，提供了具有现实启发意义的教学案例和实践经验。与会专家认为，史学教育面向数智时代，既要积极吸收人工智能、大数据等技术成果，提升教学效能和育人质量，也要坚守历史学的学科根基与人文品格，在技术赋能与价值引领的统一中推动历史学人才培养模式创新。
本次研讨会的举办，进一步加强了学院与国内高校、基础教育机构、学术出版平台和科技企业之间的联系，为推进历史学一流专业建设、深化数智史学课程改革、提升史学创新人才培养质量提供了有力支撑。
一审：刘潆檑
二审：代兴莉
三审：傅新球
